在党课的第五节课上，政法学院的梅萍老师给我们上了一节关于党员的价值观的课，让我受益匪浅。
正式开讲前，梅萍老师举了前段时间网上热议的北师大董藩教授关于“4000万”衡量人生成败的例子，让我们思考究竟什么是人生价值。人生的价值，不是单纯靠金钱来衡量的，持这种观点明显是狭隘的，我们在实际生活和工作中应该树立正确的世界观、人生观、价值观，尤其作为准备入党的我们，更应该树立正确的入党动机，并在党课培训和实践中坚定这种信念。
那么为什么要树立正确价值观，什么是正确的价值观，怎样树立正确的价值观？梅萍老师将理论和实例结合给我们做了一番讲解。
首先树立正确的世界观、人生观、价值观是个体适应社会发展的根本需求。每个人出生来到这个世界，都要在一定的社会环境中成长发展，在这过程中必然会产生一定的与社会相关的思想认识。而且个人不能脱离社会单独存在，个体只有树立社会占主流地位的世界观、人生观、价值观，才能与社会的要求相一致，从而适应社会的发展。如果树立非主流的消极的世界观、人生观、价值观，比如享乐主义、拜金主义、纵欲主义等等，则会偏离正确的航道，受到社会的排挤和打压。所以我们要想为社会发展做贡献，得到社会的肯定，获得成功，就应该树立正确的适应社会发展的世界观、人生观、价值观。
其次，马克思主义的世界观、人生观、价值观才是目前唯一能够正确揭示人类社会发展规律的理论体系，是共产党人的必然选择。我们要树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，全心全意为人民服务的人生观，以及集体利益高于一切的价值观。
何谓人生价值，人生价值是个人对社会的贡献与责任，以及社会对个人的尊重和满足，即社会价值与个人价值的统一。但，人生的真正价值在于对社会的贡献，这是社会存在和发展的基本保障，是人生价值的基本标志，是人生价值的可靠标志。共产党人也是普通人，他的价值也是贡献与索取的统一；共产党人更是先进分子，他的人生价值之所在即广大人民的根本利益之所在，他的价值是对党的事业、人民的利益、国家的昌盛和社会的发展的积极推动作用。
伟大的马克思主义者、无产阶级革命家，优秀的中国共产党员邓小平说：“我出来工作，可以有两种态度，一个是做官，一个是做点工作。我想，谁叫你当共产党人呢，既然当了，就不能够做官，不能够有私心杂念，不能够有别的选择。”做为共产党员，一定要牢牢树立公仆意识，不因官高求厚禄，不因位尊而达贵，要恪尽职守，权为民所用，情为民所系，利为民所求，正确对待手中的权利，坚持正确的方向，不能有“私心杂念”。
“两弹元勋”“中国原子弹之父”邓稼先，一生默默的在当时极为艰苦的条件下为我国的核弹事业做着贡献，至死才为世人了解到他的伟大事迹。杨振宁评价他“真正的永恒才是最有价值的”，他的无私奉献永远的留在人们心中。丛飞，在37岁短暂的生命中，他先后参加了400多场义演，收入并不丰厚，但进行长达11年的慈善资助，资助了183名贫困儿童，累计捐款捐物300多万元，却不顾自己身体健康。还有我们亲爱的温家宝总理，不论是在汶川大地震后的重灾区，还是在西南的特大旱灾区，我们总是能看见他越发清瘦的身影在第一时间出现在人民群众之中，安顿灾民，抚慰人心，先天下之忧而忧。温家宝总理常说：“只有把人民放在心上，人民才会让他坐在台上。”他们都是把人民的根本利益时刻放在心里的人，都是把人民作为最伟大最重要的价值主体的人，他们顾全大局，把集体利益放于首位，为人民无私奉献操劳，全心全意为人民服务的实际行动，向我们展示了何为正确的共产党人的世界观、人生观、价值观，是值得我们永远学习借鉴的。
实践出真知，共产党人的世界观、人生观、价值观必须始终与中国特色社会主义建设实际相结合，才能富有时代性和时效性。因此要积极投身社会实践，在实践中加强锻炼，用社会主义荣辱观来约束自己的言行；深刻学习科学理论，用马克思主义最新理论成果武装头脑；自觉进行自我改造，用党员的先进性要求来提升自己。这不仅是对共产党人的要求，也是我们这些即将加入共产党的大学生应该要求自己做到的，不断提升自己的世界观、人生观、价值观，以共产党人的世界观、人生观、价值观要求自己，向共产党靠拢。
总之，我们既要坚持正确的共产党人的世界观、人生观、价值观，又要抵制腐朽消极的世界观、人生观、价值观；既要自律又要他律；既要学习理论更要参与实践；既要说的出又要做到到。
党课第四小组政法学院 马诚诚 2010211492
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