各分党委（党总支）：
2021年是中国共产党成立100周年，是全面建设社会主义现代化国家的开局之年，也是学校贯彻落实第十二次党代会精神、建设教师教育领先的世界一流大学的起步之年。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实党的十九届五中全会精神和学校第十二次党代会精神，扎实推进党史学习教育，不断提高干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，根据上级有关文件要求和学校党委统一部署，决定组织开展2021年中层领导干部线上培训。
一、学员对象
全校中层领导干部。
二、培训内容与形式
线上培训的主要内容包括党史学习教育、学习贯彻党的十九届五中全会精神和贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》等三个方面。培训依托中国教育干部网络学院平台组织实施，分课程学习、心得撰写两个环节。
（一）课程学习
学员须在平台上学习三个专题的课程（详见附表），总学习时长不少于50学时（45分钟/学时）。学员须保护平台的知识产权，不得对网络课程资源进行录制、下载和传播。
（二）心得撰写
学员须结合培训目标、培训内容和自身工作实际，撰写1篇学习心得作为本次培训的学习成果。学习心得要在平台的研修成果撰写页面提交，否则将无法获得学习证明。
三、考核方式及管理
（一）实行学时管理制。学员学完一门课程后，方可获得相应学时，系统自动记录。
（二）实行分级管理制。干部线上培训在学校党委的统一领导下，由组织部（党校）负责统一协调，各分党委（党总支）负责组织实施。具体来说，组织部（党校）履行对干部线上培训的运行维护、协调服务、督促检查、制度规范的职能，负责提醒督促中层领导干部按时完成学习任务，各分党委（党总支）负责本单位参训学员的日常管理和督促落实。
（三）实行学习通报制。组织部（党校）将参训学员的学习情况向各分党委（党总支）进行定期通报，并向学员本人进行反馈。各分党委（党总支）可结合工作实际，采取适当方式定期公布本单位参训学员的学习情况，督促学员按时完成培训任务。
各分党委（党总支）要高度重视干部线上培训工作，加强组织管理，督促本单位参训学员按要求参加培训学习，积极引导妥善处理工学矛盾、合理安排学习时间，切实把干部线上培训的各项工作要求落到实处，保质保量完成培训内容。
四、培训进度安排
阶段
起止时间
内容
要求
第一阶段
3.24-3.28
做好
启动
准备
①学员要进行账号登录或注册，个人信息（学籍）补充；
②学员使用学习卡进入班级，了解本次培训教学计划。
第二阶段
3.29-6.30
完成
考核
任务
①学员要根据学习任务自主安排学习计划；
②学员要按要求认真学习培训课程，自主学习，撰写并提交学习心得。
第三阶段
7.1-7.8
总结
①下载和打印学习证书；
②培训总结工作。
五、技术支持与服务
培训期间，参训学员在中国教育干部网络学院（www.enaea.edu.cn）进行实名注册，登录后使用统一发放的学习卡参加学习（已注册过的学员可直接登录并使用学习卡），也可以直接下载移动客户端（学习公社APP）随时登录学习。学习卡不是登录平台的账号密码，账号为学员手机号或邮箱号。学员如忘记密码，可在登录页面点击“忘记密码”，通过手机或邮箱找回或重置密码。
为更好地做好培训服务支持工作，及时解决参训学员遇到的各类问题，中国教育干部网络学院建立了多元服务支持体系，学员除与党校工作人员联系外，还可通过以下方式咨询培训中遇到的相关问题。
（一）通过平台登录后的客服浮窗咨询客服：
周一至周五：上午8:30-12:00，下午13:00-17:30
（二）直接拨打学员服务热线电话：400-811-9908
服务时间：上午8:30-12:00；下午13:00-22:00；周末及节假日照常值班
（三）通过平台登录后页面右侧的“平台操作咨询”窗口留言咨询。
党委组织部（党校）
2021年3月23日
2021年中层领导干部专题网络培训课程安排表
党史学习教育专题
课程名称
主讲人
单位职务职称
关于共产主义信仰的几个问题
刘建军
中国人民大学马克思主义学院教授
追问信仰与共产党人的初心
董振华
中共中央党校（国家行政学院）教授
党的创立和大革命的兴起
周良书
北京大学教授
中国革命新道路的探索
高正礼
北京交通大学马克思主义学院院长、教授
在抗日战争烽火中发展壮大
纪亚光
南开大学马克思主义学院教授
中华人民共和国的诞生
刘国新
中国社会科学院当代中国研究所文化史研究室主任
中国社会主义制度的建立
李松林
首都师范大学马克思主义学院原院长、教授
中国社会主义建设道路的探索
十一届三中全会的伟大转折
王炳林
教育部高等学校社会科学发展研究中心主任
改革开放的历程和基本经验
中国特色社会主义道路的接续探索
王刚
南京师范大学马克思主义学院院长、教授
发扬党的优良传统与作风
陈述
“红船精神”：新长征路上的精神底蕴
戴立兴
中国社会科学院马克思主义研究院研究员
井冈山精神的内涵及其当代价值
陈胜华
中国井冈山干部学院教学科研部党史教研中心主任、教授
弘扬苏区精神，加强作风建设
王莉
铭记瑞金：第一个全国性红色政权
中国社科院马研院党建党史室主任、研究员
历史记忆中的长征
纪录片
抗战精神：中华民族复兴的强大精神动力
薛庆超
中共中央党史和文献研究院研究员
延安精神的时代价值与现实意义
郭必选
延安大学教授
“两个务必”和“赶考”智慧——中国共产党在西柏坡的伟大实践及精神
李庆安
中国西柏坡精神研究院副院长、西柏坡纪念馆副馆长
永不消逝的雷锋精神
徐平
红色文化的精神内核与当代价值
洪向华
新时代共产党员的党性修养
刘玉瑛
欲而不贪、宠辱不惊的人生智慧
王杰
增强党性修养 做合格共产党员
孙宁
中共北京市委党校（北京行政学院）党史党建教研部副教授
疫情防控治理效能与中国制度优势
卢黎歌
西安交通大学马克思主义学院二级教授
常修为师之德，常怀崇教之心
杨宗丽
全国模范教师、中央民族大学马克思主义学院教授
牢记共产党人的初心使命 践行共产党人的责任担当
秦强
中宣部全国宣传干部学院教研部副主任，中国人民大学法律社会学研究所研究员
学习贯彻党的十九届五中全会精神专题
单位职务
在危机中育先机 于变局中开新局——党的十九届五中全会精神解读
杨 禹
中央电视台特约评论员、中国改革报社副社长
《中共中央关于“十四五”规划和2035远景目标的建议》解读
徐洪才
中国政策科学研究会经济政策委员会副主任
充分发挥特色和优势 持续提升国家治理效能
马宝成
中共中央党校（国家行政学院）应急管理培训中心主任、教授
以制度型开放促进高质量发展
张建平
商务部国际贸易经济合作研究院区域经济合作研究中心主任
新时代中国的教育现代化发展趋势
高书国
中国教育学会副秘书长、研究员
我国“十四五”期间教育改革发展面对的新形势与新要求
桑锦龙
北京教育科学研究院副院长、研究员
面向新发展格局的“十四五”教育
马陆亭
教育部教育发展研究中心副主任、研究员
高等教育质量建设基本特点与趋势
刘振天
厦门大学高等教育发展研究中心主任、教授
国际高等教育前沿趋势
王定华
北京外国语大学党委书记、教授
“十四五”时期教育现代化的形势与政策要点
张 力
国家教育咨询委员会秘书长
建设高质量教育体系，促进全民受教育程度不断提升
新时代教师队伍建设新策略
中国教育学会副秘书长
将“中国之治”推向更高境界
深入学习领会《习近平谈治国理政》第三卷
刘春
中共中央党校（国家行政学院）教授、博士生导师
以政治建设为统领，全面推进高校党建工作
陈志刚
习近平总书记关于加强和改进统一战线工作的重要论述
孙信
中央社会主义学院统战理论教研部主任
学习习近平总书记在中央统战工作会议上的重要讲话和《中国共产党统一战线工作条例（试行）》精神
张峰
中央社会主义学院副院长、教授
贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》专题
百年大计，教育为本———深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述
李志民
教育部科技发展中心主任
贯彻落实五中全会精神 推动“十四五”时期高等教育的高质量发展
实现内涵式发展 建设高水平大学
钟秉林
北京师范大学教育学部高等教育研究院名誉院长
《深化新时代教育评价改革总体方案》解读
刘自成
教育部综改司司长
改革教师评价 建设高素质专业化创新型教师队伍
任友群
教育部教师工作司司长
深化教育评价改革 破除“唯论文”“SCI至上”
雷朝滋
教育部科学技术司司长
教育质量与教育质量观——建立中国特色的教育评价制度（一）
赵学勤
北京市教育督导与教育质量评价研究中心主任
教育评价的概念与理论——建立中国特色的教育评价制度（二）
教育评价制度建设——建设中国特色的教育评价制度（三）
法治与国家治理体系和治理能力现代化
胡建淼
中共中央党校（国家行政学院）一级教授、博士生导师
高校人事制度改革实践探索
王希勤
清华大学党委常委、副校长
实施人才战略，改革分配制度，努力推进双一流建设——以济南大学为例
李光红
济南大学党委常委、副校长
以法治思维推进学校教育治理现代化
王敬波
中国政法大学法治政府研究院院长
深刻理解习近平总书记教师节重要寄语精神——牢记为党育人、为国育才使命
冯 培
首都经济贸易大学原党委书记，教育部高校思想政治理论课教学指导委员会委员
构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵
黄 亮
中央团校中国特色社会主义思想教研部副教授
人才评价当下热点和趋势——基于职业的视角
范 巍
中国人事科学研究院企业人事管理研究室副主任
说明：1.课程主讲人职务为课程录制时的职务；2.个别课程或稍有调整，请以平台最终发布课程为准；3.平台操作流程请以实际页面为准。
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