用户登录

两手抓好当下  一心筹划发展

吴琦

疫情发生以来，华中师范大学在校党委的领导下，积极部署，迎难而上，充分发挥自身优势，为抗疫做出了巨大贡献。全校教职员工无论身在何处，皆尽己所能，以各自能够的方式贡献自己的一份力量。华师抗疫充满了力量和智慧，桂子山内外发生着一次又一次的感动。

在这场没有硝烟的战斗中，历史文化学院第一时间成立新冠疫情防控工作领导小组、疫情防控应急工作小组、本科生研究生应急教学领导小组、疫情防控阶段学生工作专班等多个功能性组织机构，出台《学院疫情防控工作方案》、《本科教学应急工作预案》、《疫情防控阶段学生工作实施方案》等一系列工作指南与实施方案。学院作为高校治理体系主体之一，在这个特殊的时期，一定要做好“两手抓”。

一、化“危”为“机”，抓实人才培养全过程

1.以新思维激发“老”专业的教学能量。本着不让一名学生掉队的原则，学院主动适应，积极转变思维，60多门本科课程的空中课堂，为上千名学生送去了学术大餐；大部分研究生课程也同时上线。任课教师实现教学场域转换，通过云课堂、QQ群、微信群、钉钉课堂、腾讯课堂、B站、今日头条等多元化教学平台，将教学场域由三尺讲台切换至云端。教师主动从“给予者”“要求者”转变为“指导者”、“鼓励者”，鼓励同学组建“学习共同体”，推动“小组学习”“自主学习”，让学生在阅读、观察、思考、交流中不断提升学养。

2.以新视角拓展以“疫”为教的育人路径。以疫情为教材，引领学子历练人生、观察社会、考验身心，开展科学精神、家国情怀、生命关怀以及职业担当等教育，实现抗疫过程中的全面育人。学院出台《关于在全体学生中开展“共抗疫情、爱国力行”主题教育的工作方案》，向广大教职员工以及校友发出邀请和倡议，号召全员参与以“疫”为课的主题教育。一批教师在线上以疫情防控为主题给学生上党课、团课或形势政策课；或举办对话沙龙，指导学生群组的线上主题教育；或原创教资，制作微视频或音频资源；或课程思政，将教育主旨融入专业学习；或推荐经典，提升学生的格局与情怀。

3.以新技术传递“零”距离的人文关爱。学业“云辅导”，学院教学与学工团队积极搭建多元化平台，开展线上群组式学业指导，搭建“生-生”、“师-生”一对一线上互助帮扶机制。心理“云咨询”，时刻关注学生心理动态，开通多途径心理辅导线上服务，加强对学生的心理关怀和心理疏导，保障学生心理健康。就业“云指导”，以“保毕业促就业”为主要目标，毕业班辅导员密切关心每一位毕业生的毕业和就业工作，为每位待就业学生建立“一生一策一档”的服务机制。资助“云帮扶”，不断加强对困难学生的精神关怀和物质帮扶，及时关注疫情严重地区、贫困地区、农村地区，重点关注建档立卡家庭、发生重大变故家庭、低保家庭等困难学生群体，辅导员们纷纷私人垫付数千元支援学生，增强学生及家庭的抗疫信心。

二、“守”“创”并举，完善学院治理体系

1.构建进取、参与的学科治理体系。采用全新的视角和分析手段面对问题，促使知识、信息获取的手段与方式的变革。加强大数据历史领域的建设，提高数据处理与研读能力，并促成能够回应重大问题的结论。面对此次疫情，本学科规划在大数据历史的平台上开拓疾病、瘟疫、救灾历史的研究。同时，加大国家治理方向的研究力度。马敏教授正从事疫情影响下如何完善科研评价的专题研究；我从国家治理的视角研究漕粮是社会赈济功能；冯玉荣教授近年来一直致力于医疗社会史的研究，付海晏教授指导博士生高航共同完成的研究成果《近代以来的疫情应对与国家治理体系现代化》。

2.重视一流学科建设这一重心工作，完善本建设周期后期的各个环节。目前正在填报历史学“双一流”建设检测数据，虽然仅只填报2016-19年的数据，但足可反映本建设周期的基本情况，因此学科将在该监测数据填报的基础上，进行全面的数据分析，自我评估，全面把脉，发现问题，揭示短板，制定对策。同时，目前正在申报2020年度一流学科建设项目经费预算申报立项工作，学科将把这项工作与学科建设数据监测工作紧密结合在一起，数据监测结果为年度学科发展提供依据，尤其要正视短板，重视短板，尽力在不多的时间补足短板。

3.未雨绸缪，提前布局，前瞻性思考“十四五”规划。在做好国家社科项目、湖北省社科优秀成果奖申报的同时，近期重点思考、规划“十四五”规划。“十四五”规划的制定，一定要基于两个方面的重要工作，一是总结“十三五”的成绩与不足，这是新规划制定的基础，二是认真解读、深刻理解新形势、新政策、新发展，这是新规划制定的方向，二者都十分重要。

三、宁“拙”毋“巧”，共克时艰不懈质量底线

1.夯实质量保障体系，不因时局特殊而放松质量要求。一方面，加强学位论文的质量管理与过程把控，对于学位论文送审以及复制比检测、盲评结果认定等有关规定进行严格审慎的修订与完善，强化各专业指导组组长、教研室负责人对于研究生预答辩、论文送审等环节职责的把控与督导。

2.探索学风建设长效机制。优良学风是治学之本、成才之本、立校之本，学校和学院历来高度重视学风建设。在全力做好疫情防控的同时，学院积极谋划和探索特殊时期学风建设工作的新思路、新方法和新途径，拟于3-4月开展学风建设月，以锤炼学术品格，提升科学精神，促进人才培养质量的提高。

3.严格科研管理体系。在疫情防控阶段，学院紧锣密鼓组织教师开展重大科研攻关项目的申报工作，已有十多份申报书提交到学院。针对问题与不足，学院成立以院长、副院长主导，科研管理职能部门参与的专题辅导班，以在线“问诊”，对教师的科研活动开展指导与帮扶，为短板与不足开出“药方”。秉持过关一项提交一项的准则，不“放水”、不“降标”，严把科研工作质量关。

四、“刚”“柔”相济，凝心聚力共建“无疫情”学院

1.硬核担当，党组织为战“疫”筑牢堡垒。党政工团学等组织齐聚力，党员干部靠前指挥，党员师生下沉社区“双报到”，教授参与社区应急突击队开展志愿服务，积极发挥基层党组织、系所教研室在疫情防控工作中的作用。充分调动全体教职员工的抗“疫”积极性和主动性，确保“全员”参与防疫阻击战。

2.文化涵育，营造携手战“疫”氛围。和谐院风是学院精神的集中体现，更是战胜困难的“软实力”。学院团委组织开展“凝聚‘历’量，打赢战‘疫’”系列活动，截至2月上旬共征集到本研学生各类作品共50余件，并通过“华师历院”微信公众号持续推送优秀作品十余期；开展“一级一品”、“一班一品”文化创建活动，各班团组织开展“历院书香”线上读书分享会，让“历院书香”涤荡时疫，涵养精神，学子在读书中汲取力量,收获成长；研究生会创设“珞珈桂子云学习社区“、手工书画抗疫、“共战疫，宅出趣”线上锻炼、我为战“疫”者歌唱全民K歌等活动，营造积极氛围。坚持重视集体建设的优良传统，充分发挥先进典型的示范作用，树立蓬勃向上的风气，使和谐奋进的战“疫”精神深入人心。

3.温情关爱，守护师生身心健康。强化多级联动机制，由辅导员、导师和班主任、任课教师作为学生的三级联络人，采取“人盯人”战术，实时关切每个学生日常动态，并提供身心健康指导与关怀；积极为退休教工提供送药送物资上门的服务，着重关注与服务独居、行动不便老人的日常起居。全院上下积极协同、实时互动，收集数据、在线守护，努力做师生战“疫”过程中的坚强后盾。截至今日，学院未出现一例师生感染或疑似病例。

这场战“疫”，我们共同经历，共同面对，共同感动，共同成长。我们经受住了巨大的考验，将更加成熟和坚毅。历史文化学院将慎终如始，筑好安全篱笆，在全面做好各项工作的同时，确保防控阶段与复学阶段的平稳顺利过渡。

（本文作者系华中师范大学历史文化学院院长、党委副书记）