一场突如其来的疫情，让全校师生都经历了特殊的“开学季”。
如何了解学生身体状况、调整学生焦虑心态？健康摸排，心理疏导，线上帮助，防疫宣传......
如何督促学生在家进行有效学习？策划活动，发动骨干，线上打卡，主题教育......
如何确保毕业生按时毕业、求职顺利？邀请校友，面试培训，搜集信息，广泛推荐......
疫情期间，新闻传播学院90后研究生辅导员李鸿用“N+1”种角色，借助“云端”发力，守护着学院232名研究生。
她是疫情防控联络人
排查统计年级武汉籍、湖北籍同学，及时联系慰问；叮嘱每个学生戴口罩，勤洗手，不造谣、不传谣、不信谣，服从安排，不提前返校；督促学生们每天在线打卡报平安；对有鼻塞、流鼻涕、咳嗽等轻微感冒症状的同学，及时电话、微信沟通，了解症状……这就是李鸿每天抗疫的“打卡”模式。
在摸排过程中，李鸿了解到学院有8名研究生因疫情导致家庭生活困难，她积极通过学院政策协助其申请困难补助；了解到有20余名湖北籍学生因疫情在不同程度受到了地方歧视，感到有恐慌、焦虑、委屈等情绪时，她一边给予心理安抚，一边通过院研究生微信公众号持续推送“疫情心理调适”、“如何应对焦虑”等文章，引导学生正确看待疫情，树立健康向上的心态。
随着近日国外的疫情越发严峻，2名境外留学的研究生也成为了李鸿的重点关注对象。身在英国的学生闻婧，在聊天中特别提到我国驻英大使馆专门针对留学生发放了“健康包”，加上学院对她的特别关注，让她身在海外倍感温暖。
她是研学课堂领路人
疫情以来，为让学生在家有效学习和健康运动，李鸿带领着研究生会学生干部策划了“防疫不停学，知识不延期”读书打卡、“居家健身来打卡”等活动，丰富研究生的宅家生活。
她指导学院研究生官方微信公众号“新传研声”，利用线上方式，采访奋战一线的工作者，录制了原创视频《期盼黎明 致敬英雄》；发布“以我之手，书我谢意”倡议，号召学生给逆行者写一封感谢信；策划“打赢抗疫战，党旗迎风扬”活动，提倡学生立足本院特色，讲述身边的党员抗疫故事，传递榜样力量，发掘出学院研究生志愿者甘元元、陈文琴、尹小伊、汪碧君等感人事迹，展现了华师新闻学子的责任与担当。目前，学院研究生官方公众微信号发布有关疫情的科普文章和采访类文章30余篇。
自线上教学开始后，李鸿先后进行了4场主题教育活动，其中，赵凌云书记和彭双阶副校长在线参加了3月的“研究生生命价值探索与思考”主题教育活动，并与同学们进行了交流互动。
她是学生毕业就业解惑人
“云招聘”、“云就业”成为热词的背后，是毕业生们深深的无奈和无措。为摸清毕业生们的就业困惑，李鸿专门开展了问卷调查，努力做到“一生一策”。单独为经济困难、建档立卡的3名困难学生推荐求职单位。
早在2月初，李鸿就发起组织了研究生求职小队，每日搜寻、发布各大渠道的招聘信息，发动校友力量，为毕业生们举行相关经验讲座和推送内推码，经由校友推送的求职信息近100条，共同助力学生求职就业。先后举办4场毕业生求职经验分享会和非毕业生实习经验分享会，共邀请了16名校友、在校优秀学生，分别以帮助就业困难、实习困难学生打通求职关、心理关和提升学生求职技能为活动主题，给毕业生进行全方位的指导。
她是学生安全稳定护航人
安全稳定是第一，学生之事无小事。
研究生二年级的陈同学告知，由于之前并未考虑到疫情的严重性，电脑、衣物全部在寝室，武汉“解封”了想回学校取。考虑学生返汉途中风险较大，学校也继续在实行封闭管理，李鸿对学生进行了耐心劝说，最后采取请值班宿管和辅导员帮助取出、辅导员再帮助寄出物品的方式，帮助学生解决了实际问题。
另一名即将毕业的同学，由于宅家期间与父母多次发生矛盾，疫情期间情绪起伏较大。得知此事，李鸿敏锐了解到该生家庭关系较为复杂，她定期与学生联系，帮助学生打开心结，舒缓情绪。
疫情防控期间，李鸿尽管有着“N”种角色，但最重要的角色是一名高校辅导员。李鸿说：“‘辅导员’这三个字责任很重、压力很大，疫情是对辅导员职业素质能力的一次全面和细致的考验。我们必须将立德树人这一神圣使命和历史重任牢牢扛在肩上，用心、用情、用力投入到学生的教育管理中，才能不辱使命、不负所托。我只是做了一个辅导员应该做的！”
编辑：肖微
供稿：研工部、新闻传播学院
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