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加强科研创新，推动学校“双一流”建设内涵式发展

曹高辉

“双一流”建设是深入贯彻落实党的十九大精神，实现高等教育内涵式发展，全面提高人才培养质量，提升我国高等教育整体水平的重要战略决策，也是学校事业发展的重要指引。“十四五”将是学校深入推进“双一流”建设，实现学校内涵式发展的关键时期，学校在“十四五”规划编制中须以问题为导向，对标“双一流”建设任务指标，实施人才培养、学术团队、科研创新“三位一体”的协同发展，突出人才培养、原始创新和影响力的核心任务，将学术探索和服务国家需求融合，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果、建设性社会影响的重大突破，切实推动“双一流”建设内涵式发展。

一、以科学研究为牵引，多措并举提高科研水平

“双一流”建设中明确提出“以一流的科学研究为基础”，直接明确了科学研究在“双一流”建设中的基础上地位，科学研究水平与质量直接影响人才培养的质量与社会服务的能力和影响能力。因此，“十四五”规划中必须将科学研究作为学科建设中心任务，以科学研究为牵引，推动学校“教师教育特色鲜明的研究型高水平大学”发展目标的实现。

1、改革科研评价体系。科研评价体系是科研活动的“指挥棒”，现有评价体系在一定程度上存在“重纵向、轻横向；重理论、轻应用；重外文、轻中文”的现象，建议将不同主体（教师、博士生、硕士生、本科生）产出的不同层次、不同类型的科研成果纳入科研综合评价体系，以激发不同类型的主体发挥其长处，共同推动学校科研发展。

2、凝练科研方向。受制于实际情况限制，各个学科难以做到多个研究方向全面开花，需要实施“单点突破、以点带面”的策略。各学科有必要在对接国家重大需求的前提下，结合学校发展特色、学科特点和已有基础，错位竞争，凝练科研方向，形成该领域该方向上的优势与特色，抢占制高点并以此辐射带动相关一级学科的全面发展。

3、强化科研团队建设。科研团队直接决定形成有影响力的研究方向、争取重大项目和获批高层次人才计划等“双一流”建设核心任务，受制于编制、平台、薪酬等方面的限制，学校难以快速扩大研究队伍和直接引进大量高层次人才，有必要在凝练的科研方向基础上，推进单个学科和多学科交叉融合，打造衔接有序、结构合理的科研团队和梯队，提升团队作战能力。

4、创新科研管理制度。科研方向凝练和科研团队建设实际是一个老生常谈的话题，如果没有相应制度保障，永远只能是一个话题，无法落到实处。构建与高水平科学研究相适应的现代大学科研制度体系，将人才计划、关键岗位、资源配置、考核评价等进行系统性设计，创新科研管理制度，激发科研活力。如设立科研团队负责人岗位，明确其责任，并赋予其在人才引进、团队成员科研项目申报以及评聘考核等方面的权利。如利用校内“桂岳学者”、“桂子学者”和“桂子青年学者”等人才计划，让更多的教师参与到科研方向凝练和科研团队建设工作中来。

二、以人才培养为根本，科教融合提升人才培养质量

人才培养是大学的根本任务。学校作为一所师范大学，师范是学校的优势和特色，人才培养显得更为重要。但高质量的人才培养不能仅仅依靠单纯课堂教学来完成，需以科研创新助推一流本科专业建设，提升人才培养质量。“双一流”中“教学成果获奖”、“硕士博士生源质量”、“学生科研产出和获奖”、“毕业学生就业质量”等与人才培养相关的建设指标更需要以科教融合的方式进行建设和质量提升。

1、科教融合，提升教学质量。积极引导教师将科研过程数据和科研成果向高水平教材、特色实验项目和教学研究论文等进行转化，实现科研成果的二次利用，激发教师参与教学热情，提升课堂教学内容的广度和深度。

2、搭建平台，促进融合培养。搭建开放性师生科研交流平台，引导学生跨院系和专业自主选择参加教师科研项目，接受科研训练，促进学科融合培养，提升学生创新能力。

3、科研牵引，推动创新创业。加强教师对学生创新创业的指导，强调科研成果向人才培养方向的转化。组织学生依托教师科研项目和科研成果，共同参加诸如挑战杯、创青春、互联网+等类型的比赛，提高比赛项目竞争力，提高学生创新创业的能力。

三、以社会服务为突破口，产学研用一体化提升社会服务能力与影响力

“双一流”建设中明确提出“以一流的社会服务为动力”。事实上，各类社会服务建设内容的实现都是需要科研创新为基础，都是需要灵活的科研成果转化政策措施为保障。对于我校而言，可以产学研用一体化的思路提升社会服务能力，并以此为突破口提升影响力和办学效益。

1、搭建成果转化平台，突破成果转化的瓶颈。我校当前科研成果转化主要依靠科研人员的自发行为，转化难度较大，转化效率低。学校需搭建科研转化平台，打造专业化的科技成果转化队伍，融汇全校研究成果，对接政府、企业需求，有序深入推进科技成果转化。

2、加强一流文科建设成果转化，促进多学科交叉融合，建立高水平智库。学校长期布局建设“一流文科”，积累了大量的优秀成果。“十四五”阶段，学校可在这些成果的基础上，进一步集合优势学科和特色研究领域，集全校之力建设3-5个高水平研究智库，服务于国家的各类重大需求。

3、孵化上市公司，提高办学收益。学校需重视华中师范大学在教育行业的品牌价值，集合科研成果，整合产业园、资产公司、校办企业等主体，孵化属于华中师范大学的上市企业，提高学校的办学收益。

“双一流”建设是贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记重要讲话精神，写好新时代教育“奋进之笔”的重要任务。“十四五”期间，学校面临新时代新使命，亟需全校师生团结一心，奋发图强，在深化改革、服务需求、开放合作中加快发展，走内涵式发展道路，努力实现“双一流”建设的战略目标。

编辑：肖微

供稿：信息管理学院