近日，经学校组织专家集中评议与讨论，我校2008—2010年度校内二级“最佳文明单位”、“文明单位”评比结果最终出炉，党委组织部（党校）荣获校内管理服务系列中唯一家“最佳文明单位”称号。这也是党委组织部（党校）继连续两次获校内二级“文明单位”称号，连续六年获单位目标考核综合优秀之后，获得的又一大殊荣。
两年来，组织部（党校）紧密围绕和服务于学校第十次党代会提出的改革发展目标，始终坚持“在继承中创新，在创新中发展，在发展中提高”的工作要求，充分发挥组织部门和组工干部工作的积极性、主动性和创造性，把文明创建活动与学习实践活动、创先争优活动和部门自身建设等工作紧密结合起来，推动组织工作科学发展。
讲团结，在班子建设上显和谐
两年里，部班子成员全部是从不同岗位交流过来的，在组织工作方面是一名新手，但新班子成员很注意向上一届班子成员学习、请教、熟悉工作，继承了组织部（党校）一代一代传承下来的优良传统，促进了组织工作的可持续发展。部班子成员定期召开民主生活会，开展自我批评和相互评议，部内同志可以坦诚的向班子成员提出意见和建议，班子成员也能从善交流；成员之间分工明确，分而不散、合而不僵；工作思路清晰，真抓实干，认真贯彻执行党委和行政的决策、决定。
认真贯彻党风廉政责任制，廉政监督与约束措施得力。按照学校纪委2009年党风廉政建设工作会议要求，认真查找部门风险点，制定有效的防范监督措施。我部成员都能做到廉洁自律，严格要求自己，无违反工作规范、职业道德等现象，无责任事故发生。
强素质，在队伍建设上添活力
为适应新形势对组工干部素质提出的新要求，始终注重部内同志的“能力升级”。一是坚持部务会议制度，研究工作，学习理论。先后就党的十七届四中全会精神、科学发展观、《国家中长期人才发展规划纲要》、新的《普通高等学校基层组织工作条例》、创先活动的开展等内容进行专题学习，力争做到先学一步，学深一点。二是深入开展调查研究。两年来，针对我校基层党建工作的现状和干部队伍建设的现状进行了调研分析，形成了两份调研报告；承担教育部及湖北省课题各一项，其中教育部直属司委托课题“教育部直属高校领导班子及成员考核评价方法”顺利结项，由我部制定的教育部校级领导班子考核办法已于2009年在全国部属高校中使用。两年来，部门同志结合工作研究共发表论文10篇，参编专著2部。
两年来，先后分别开展了两期组织员、党务干事、党校教师的集中培训，配合基层开展大学生党建工作论坛，对学生党支部书记进行培训。通过对基层党务干部的培训和业务指导，不断提高他们的能力与水平。2009年12月，在教育部关工委和思想政治工作司召开的“进一步发挥高校关工委作用，加强和改进大学生思想政治教育工作“座谈会上，校党委吴书记就我校组织员队伍建设的经验在会上做了典型发言。
始终注重抓干部培训工作，积极开辟新的干部培训渠道。两年共选派中层及以上干部赴中央党校、国家教育行政学院、教育部中南干部培训中心、四川外国语学院、省委党校等机构培训学习70人次；举办院士专家讲座3场，广邀著名专家学者为中层干部开展科学技术与人文社科前沿理论与知识的培训；组织赴香港培训学习1期；支持12名中层干部赴海外参观考察，扩大视野。在做好以上传统培训的同时，与国家现代教育中心合作在全国率先建立“干部在线学习中心”。目前，在线学习中心注册用户300个，总学时4000小时。在线学习中心的开通，探索出了一条现代信息技术条件下有效加强培训的新途径。我校在国家教育行政学院召开的2009年全国高校干部远程教育培训工作研讨会上做了独家经验介绍。
重管理，在常规工作上求创新
创新工作载体，进一步推进基层组织建设。一是精心组织“特色党日”活动。特色党日活动是我校党建工作重要品牌，2009-2010年的特色党日活动，党委精心设计实践主题，结合学校实际，确定了“践行科学发展观，抓好整改落实，推动学校事业科学发展”的主题。在此次活动中，对31个分党委（党总支）、37个党支部予以表彰和奖励。二是认真做好城乡结对共建工作。从2009底开始，学校与仙桃市长淌口镇林湾村、周帮村等两个村进行城乡党组织结对共建，积极探索积累统筹城乡基层党建工作经验，目前这项工作得到省委组织部和省委高校工委的肯定。三是积极推进基层党组织创新。鼓励和支持有关分党委、党总支积累加强党支部建设的新经验。在部分院系试点创新党支部设置形式，积极探索以学科组、课题组、创新团队、学生社区、社团等为基础建立党支部，不断增强党组织的吸引力、凝聚力、战斗力和感召力。
通过这些富有成效的工作，基层党组织的活力被有效激发出来，党组织的战斗力和凝聚力增强了，学校党委于2009年获得“全省先进基层党组织”称号；在今年5月的全省高校党的基层组织建设工作现场会上，丁烈云书记就我校抓基层党建的做法作了典型经验介绍；《党员生活》2009年第10期和《学校党建和思想教育》2010年第2期报道了我校的党建情况。
创新工作制度，进一步做好干部选拔工作。一是进一步完善干部选拔制度。多年以来，学校党委一直非常重视提高干部选拔工作的公信力。去年年底学校党委在进一步总结回顾干部选拔工作经验的基础上，于今年年初重新修订和出台了《公开选拔中层领导干部工作暂行规定》和《院（系）行政领导班子换届工作规定》。两个文件进一步明确了凡提任中层领导干部的一般均应采取公开选拔的方式进行。这让更多同志有机会参与到干部选拔工作中，接受党组织和广大群众的检验和挑选。二是充分发挥党委全委会在干部选人用人中的抉择作用。从2009年下半年11个岗位的正处职领导干部选拔开始，学校党委将新提任的中层干部的任免权交由党委全委会来行使，进一步发挥全委会的作用。三是增加考察预告环节。为了进一步广大群众对干部选拔工作的知情权、参与权和监督权，提高干部考察质量，对入围的考察人选在校园网、校内公示栏上进行公告。在今年上半年的副处职竞聘过程中，还实行了面试过程的现场直播。四是扩大了面试评委的范围。评委范围涵盖了学校的党委委员、纪委委员、在岗的分党委（党总支）书记、校咨询委员会委员、离退休老校领导、离休干部代表、部分机关部门和院系的负责人。较之以前，评委的范围又有了进一步的扩大。五是扩大了对考察对象的考察范围。考察中，为了进一步了解被考察对象，除了了解本单位同事的意见外，还扩大到服务对象的范围，收集到的意见更加真实。从2009年开始，学校党委还会专门就提任对象的廉洁自律情况书面征求学校纪委的意见，进一步拓宽了干部选拔时听取合理意见的渠道。两年来，新提任正处职干部19人、副处职干部35人，交流干部36人，6个单位的行政班子进行了换届调整，5个单位的行政班子增补班子成员。教育部巡视组对我校的干部工作进行了充分的肯定。
坚持做好校内中层干部的年度考核工作，每年都有2500余名教职工和学生代表对全校270多名中层干部进行定量和定性的测评，70余名中层正职对工作相关单位的全体中层干部实施相关对象测评。通过实施中层干部年度考核，较好的起到了激励先进，鼓励后进的作用。学校党委更是根据2009年年度考核结果首次对3名中层干部进行了诫勉谈话，对1名年度考核不合格的中层正职干部实施了转岗交流。在做好校内中层干部年度考核的同时，党委组织部（党校）还连续两年承担了教育部直属高校校级领导班子年度考核各高校测评结果的统计汇总工作，并代为起草了教育部直属高校校级领导班子年度考核分析报告，受到教育部有关领导的肯定和好评。
为坚守桂子山最好的课堂，加强过程管理，实施党校教学质量跟踪监控，从2009年开始面向积极分子培训班开展了三次大型问卷调研活动，从教学内容、培训模式、组织管理等方面征集了大量意见，在充分调研的基础上，对分党校重新进行调整设置，并更替了8名党校教师。两年来举办2期教工积极分子培训班、4期学生入党积极分子培训班、4期预备党员培训班，6480名学生入党积极分子、4881名学生预备党员、75名教工入党积极分子参加了学习培训；两年全校共发展新党员近7000名。
抓服务，在自身建设上树形象
科学设置部内岗位，规范部门工作流程。调整了部内岗位设置和分工，制定每个岗位的职位说明书，进一步明确岗位职责、工作内容、工作标准；同时讨论研究制定岗位工作流程与业务规范，目前已经制定了55项业务的工作流程与规范，这些流程和规范将组织部（党校）办公室、党建、干部、党校、信息化建设等方面的常规性工作和大型活动的组织均作了梳理和总结，成为部门开展工作的重要指南和手册，大大提高了工作效率和工作质量。
加强信息平台建设，提升服务工作水平。一是继续办好组织部（党校）部门网站，使之成为了学校党建和党校工作平台以及基层党建信息的集散地；二是进一步完善了党员信息管理系统，使我校党员发展、党员信息管理、党籍管理等实现网络化管理；三是组织开发了网上党校、干部信息管理系统。组工信息化建设大大提高了部门工作效率和服务水平。
结合机关的效能建设，进一步健全完善部门的首问责任制、主辅岗制、限时办结制和失职追究制。在校内外充分调研的基础上，出台了符合我校实际的党费收缴新标准文件，并对全校36个分党委的党费进行了核算。积极开展组工干部“讲党性、重品行、作表率”活动，进一步增强组工干部的服务意识、服务能力。两年来，慰问老党员、老干部、困难党员800余人次；接待来人来访30余人次，来函20余封，每一封来函及时回复；对每一个来访者，总是能做到热情接待，详尽解答，妥善处理，做到“听得进、装得下、消化得了”，注意换位思考，有情操作，尽力化解矛盾，使每位来访者都能满意而归。
谋发展，在工作业绩上见成效
2008年，积极参与第十次党代会筹备工作，既面向教育部党组、湖北省委组织部等上级党委做了大量汇报、请示等工作，又面向校内各选举单位做了许多协调与服务工作。严密、规范的程序设计，全面、准确的材料准备，保证了会议圆满顺利召开。
按照中央和教育部党组部署，全面负责我校学习实践活动的组织协调工作，反复研讨确定方案，精心设计活动载体，扎实做好学习调研、分析检查、整改落实等各个阶段工作。活动期间，学校层面举行学习辅导报告8场；开展中层干部学习实践活动专题网络集中培训；召开各种形式的座谈会300多场；购置了22000余册学习实践活动学习用书；《部属高校深入学习实践科学发展观活动简报》第19期以《华中师范大学重点围绕解决“六个如何”问题抓机遇、谋发展》为题，全文刊登了我校深入学习实践科学发展观的做法及体会；《湖北省属高校深入学习实践科学发展观活动工作简报》第27期也介绍了我校的先进经验；我校在华中片区高校深入学习实践活动中作了典型发言；教育部学习实践活动的总结报告中充分肯定了我校的工作，我校是在报告中被提到的武汉地区两所高校之一；部属高校学习实践活动第九指导工作组对我校的学习实践活动也给予了高度的评价。
2009年6月，迎接省委基层党建工作责任制检查考评组来校考评，组织部（党校）全面负责迎评工作，积极协调学校相关职能部门、部分院系，认真准备自评报告、支撑材料及人员协调等工作，以高校工委书记蔡民族为组长的考评组对我校党建工作给予充分肯定，在这次考核评估中我校获得“优秀”成绩。
2010年4月，教育部巡视组来校进行了为期一个月的巡视工作，组织部负责组织150多人的个别谈话、学校材料的整理报送、民主测评和意见收集等工作，配合巡视组顺利完成各项任务，严密细致的组织工作得到了巡视组领导的称赞。
为开展好创先争优活动，组织部提前谋划，精心组织。教育部创先争优活动简报第26期以《华中师范大学抓好“六个联动”，积极推进创先争优活动深入开展》为题全文报道了我校的一些做法和经验，着重介绍了我校创先争优活动与整改落实任务联动、与规划学校长远发展联动、与抓好免费师范生教育工作联动、与抓好教职工队伍建设联动、与推进党建创新联动、与服务地方经济和社会发展联动的思路和做法。我校是湖北省第一所在教育部创先争优专题简报上刊登经验材料的高校。
文明创建活动重在行动，重在过程，前进的道路没有止尽。党委组织部（党校）全体同志正以激昂的斗志，饱满的热情，积极推进组织工作上新台阶、新水平，为学校事业的发展提供坚强有力的政治保证和组织保证。
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